หากคุณได้ฝึกฝนหรือศึกษาการเขียนเชิงสร้างสรรค์ โอกาสที่คุณจะได้พบกับการแสดงออกนั้นวาดภาพด้วยคำพูด ในกวีนิพนธ์และวรรณคดี เรื่องนี้เรียกว่าจินตภาพ: การใช้ภาษาเปรียบเทียบเพื่อสร้างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสแก่ผู้อ่าน เมื่อกวีใช้ภาษาบรรยายได้ดี พวกเขาจะเล่นตามประสาทสัมผัสของผู้อ่าน โดยให้ภาพ รส กลิ่น เสียง ความรู้สึกภายในและภายนอก และแม้กระทั่งอารมณ์ภายในแก่พวกเขา รายละเอียดทางประสาทสัมผัสในภาพทำให้งานเป็นจริง
ข้ามไปที่มาตรา
- จินตภาพในบทกวีคืออะไร?
- จินตภาพใช้ในบทกวีอย่างไร?
- 7 ประเภทของจินตภาพในบทกวี
- เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ MasterClass ของ Billy Collins
Billy Collins สอนการอ่านและเขียนบทกวี Billy Collins สอนการอ่านและการเขียนบทกวี
ในชั้นเรียนออนไลน์ครั้งแรกของเขา Billy Collins อดีตกวีผู้ได้รับรางวัลกวีชาวอเมริกัน สอนวิธีค้นหาความสุข อารมณ์ขัน และมนุษยธรรมในการอ่านและเขียนบทกวี
เรียนรู้เพิ่มเติม
จินตภาพในบทกวีคืออะไร?
ในบทกวี ภาพคือรูปแบบคำอธิบายที่สดใสและมีชีวิตชีวาซึ่งดึงดูดประสาทสัมผัสและจินตนาการของผู้อ่าน แม้จะมีความหมายแฝงของคำ แต่ภาพไม่ได้เน้นที่การแสดงภาพหรือภาพจิตเท่านั้น แต่หมายถึงประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสทั้งหมดรวมถึงอารมณ์ภายในและความรู้สึกทางร่างกาย
จินตภาพใช้ในบทกวีอย่างไร?
จินตภาพช่วยให้ผู้อ่านมองเห็น สัมผัส ลิ้มรส กลิ่น และได้ยินสิ่งที่เกิดขึ้นได้อย่างชัดเจน และในบางกรณีอาจเห็นอกเห็นใจกวีหรือหัวข้อของพวกเขา ไม่ว่าจะเป็นความคลาสสิค โคลง ของเชกสเปียร์หรือการวิจารณ์ทางสังคมที่ฉุนเฉียวจากกวีในแอฟริกาพลัดถิ่นเช่นแลงสตันฮิวจ์ส จินตภาพสวยงามและกระชับงานกวี
7 ประเภทของจินตภาพในบทกวี
จินตภาพในบทกวีมีเจ็ดประเภทหลัก กวีสร้างภาพโดยใช้คำพูดที่คล้ายคลึงกัน (การเปรียบเทียบโดยตรงระหว่างสองสิ่ง) อุปมา (การเปรียบเทียบระหว่างสองสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกันซึ่งมีลักษณะร่วมกัน); ตัวตน (ให้คุณลักษณะของมนุษย์กับสิ่งที่ไม่ใช่มนุษย์); และคำเลียนเสียงธรรมชาติ (คำที่เลียนแบบเสียงธรรมชาติของสิ่งของ)
น้ำมันมะกอกบริสุทธิ์ VS น้ำมันมะกอก
นี่คือจินตภาพเจ็ดประเภทในบทกวีพร้อมตัวอย่าง
- จินตภาพ . ในรูปแบบของภาพบทกวีนี้ กวีดึงดูดความรู้สึกของผู้อ่านด้วยการอธิบายบางสิ่งที่ผู้พูดหรือผู้บรรยายของบทกวีเห็น อาจรวมถึงสี ความสว่าง รูปร่าง ขนาด และลวดลาย เพื่อให้ผู้อ่านได้เห็นภาพ กวีมักใช้อุปมา อุปมา หรือการแสดงตัวตนในคำอธิบาย บทกวีคลาสสิก 1804 ของ William Wordsworth I Wandered Lonely as a Cloud เป็นตัวอย่างที่ดี:
ฉันเดินไปอย่างโดดเดี่ยวเหมือนเมฆ
ที่ลอยอยู่บนหุบเขาและเนินเขาสูง
ทันทีที่ฉันเห็นฝูงชน
ฝูงแดฟโฟดิลสีทอง;
ข้างทะเลสาบใต้ต้นไม้
ระยิบระยับและเต้นรำในสายลม
ในบทกวีนี้ ซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากการเดินที่เวิร์ดสเวิร์ธพากับน้องสาวของเขา กวีใช้คำอุปมาเปรียบเทียบการพเนจรอย่างโดดเดี่ยวของเขากับการบินที่ไร้จุดหมายของเมฆ นอกจากนี้เขายังเป็นตัวเป็นตนของแดฟโฟดิลซึ่งเต้นราวกับกลุ่มมนุษย์ที่น่ารังเกียจ
- จินตภาพการได้ยิน . กวีนิพนธ์รูปแบบนี้ดึงดูดประสาทสัมผัสในการได้ยินหรือเสียงของผู้อ่าน อาจรวมถึงดนตรีและเสียงที่ไพเราะอื่นๆ เสียงที่รุนแรง หรือความเงียบ นอกเหนือจากการอธิบายเสียงแล้ว กวีอาจใช้อุปกรณ์เสียง เช่น สร้างคำเลียนเสียง หรือคำที่เลียนแบบเสียง ดังนั้นการอ่านออกเสียงบทกวีจะสร้างประสบการณ์การฟังขึ้นใหม่ ในบทกวีสั้น ๆ ของปี 1820 ของ John Keats ในปี 1820 ซึ่งเป็นบทกวีสุดท้ายที่เขาเขียนก่อนที่จะละทิ้งงานฝีมือเพราะบทกวีไม่ได้จ่ายเงิน - เขาสรุปด้วยภาพการได้ยิน
เพลงของฤดูใบไม้ผลิอยู่ที่ไหน Ay พวกเขาอยู่ที่ไหน
อย่าคิดถึงพวกเขา เจ้ามีเพลงของเจ้าด้วย
ท่ามกลางเมฆหมอกที่บานสะพรั่งในวันที่อ่อนระโหยโรยแรง
และสัมผัสที่ราบตอซังด้วยเฉดสีชมพู
จากนั้นในคณะนักร้องประสานเสียงที่คร่ำครวญ ริ้นตัวเล็กก็คร่ำครวญ
ท่ามกลางสายน้ำที่ลอยอยู่สูงborne
หรือจมลงเหมือนลมเบา ๆ อยู่หรือตาย;
และลูกแกะที่โตเต็มวัยก็ร้องโอดครวญจากภูเขาลูกแกะ
Hedge-จิ้งหรีดร้องเพลง; และตอนนี้มีเสียงแหลมนุ่ม
นกหวีดหน้าอกแดงจากสวนครอฟท์
และรวบรวมนกนางแอ่นทวิตเตอร์ในท้องฟ้า
คีทส์แสดงถึงการล่มสลายราวกับเป็นนักดนตรีที่มีเพลงให้ร้อง จากนั้นจึงสร้างซาวด์แทร็กที่ได้ยินจากเสียงที่สัตว์ป่ารอบตัวสร้างขึ้น ฝูงริ้นก่อเสียงร้องคร่ำครวญ ลูกแกะร้องโหยหวน จิ้งหรีดร้องเพลง เสียงนกหวีดหน้าอกแดง และนกนางแอ่นส่งเสียงสั่นรัว ล้วนเป็นเสียงบ่งบอกถึงกาลเวลาและความก้าวหน้าของฤดูหนาว
- ภาพที่กินได้ . ในรูปแบบของภาพกวีนิพนธ์นี้ กวีดึงดูดความรู้สึกของผู้อ่านด้วยการอธิบายบางสิ่งที่ผู้พูดหรือผู้บรรยายของบทกวีมีรสนิยม อาจรวมถึงความหวาน ความเปรี้ยว ความเค็ม ความเผ็ด หรือความเผ็ด สิ่งนี้จะได้ผลโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อกวีบรรยายถึงรสนิยมที่ผู้อ่านเคยสัมผัสมาก่อนและจำได้จากความรู้สึกนึกคิด ในบทกวีปี 1856 ของ Walt Whitman ปุ๋ยหมักนี้ เขาใช้ภาพที่น่าขยะแขยงบางอย่าง:
เป็นไปได้อย่างไรที่พื้นดินไม่ป่วย?
คุณจะมีชีวิตอยู่ได้อย่างไร การเติบโตของฤดูใบไม้ผลิ?
คุณจะให้เลือดสมุนไพร, ราก, สวนผลไม้, เมล็ดพืชแก่สุขภาพได้อย่างไร?
พวกเขาไม่ได้ใส่ซากศพที่ขุ่นเคืองในตัวคุณอย่างต่อเนื่องหรือไม่?
ไม่ใช่ว่าทุกทวีปต้องทำงานซ้ำแล้วซ้ำเล่าด้วยความตายที่เปรี้ยว?วิธีหารูทโน้ตของคอร์ดคุณได้กำจัดซากศพของพวกเขาที่ไหน?
คนขี้เมาและคนตะกละเหล่านั้นหลายชั่วอายุคน?
คุณได้ดึงของเหลวและเนื้อเหม็นทั้งหมดออกไปที่ไหน?
วันนี้ฉันไม่เห็นสิ่งใดกับคุณหรือบางทีฉันถูกหลอกลวง
ฉันจะไถด้วยคันไถของฉัน ฉันจะกดจอบของฉันผ่านสนามหญ้าและพลิกมันขึ้นมาด้านล่าง
ฉันแน่ใจว่าฉันจะเปิดเผยเนื้อเหม็นบางส่วน
วิตแมนกำลังไตร่ตรองวัฏจักรชีวิตและวิธีการที่โลกผลิตสมุนไพร ราก สวนผลไม้ เมล็ดพืชที่สนุกสนานขณะแปรรูปปุ๋ยหมักจากซากศพมนุษย์จำนวนมากที่ฝังอยู่ใต้ดินทุกที่ แม้ว่าคนส่วนใหญ่ไม่ได้กินเนื้อมนุษย์ แต่ของเหลวเปรี้ยวที่ตายแล้วและเหม็นและเนื้อสัตว์เสกรสชาติของเนื้อเน่า
- ภาพที่สัมผัสได้ . ในรูปแบบของจินตภาพกวีนิพนธ์นี้ กวีดึงดูดความรู้สึกของผู้อ่านด้วยการอธิบายบางสิ่งที่ผู้พูดในบทกวีรู้สึกบนร่างกายของพวกเขา อาจรวมถึงความรู้สึกของอุณหภูมิ พื้นผิว และความรู้สึกทางกายภาพอื่นๆ ตัวอย่างเช่น ดูบทกวี Porphyria's Lover ของ Robert Browning ในปี 1836:
เมื่อร่อนใน Porphyria; ตรง
เธอปิดความหนาวเย็นและพายุ
และคุกเข่าทำตะแกรงร่าเริง
ลุกเป็นไฟ และกระท่อมทั้งหมดก็อบอุ่น
บราวนิ่งใช้ภาพที่สัมผัสได้ถึงความเย็นยะเยือกของพายุ ความรู้สึกเมื่อปิดประตู และไฟที่ลุกโชนมาจากตะแกรงเตาเพื่อบรรยายถึงความอบอุ่นของกระท่อม
- จินตภาพการดมกลิ่น . ในรูปแบบของภาพกวีนิพนธ์นี้ กวีดึงดูดความรู้สึกของผู้อ่านโดยการบรรยายถึงบางสิ่งที่ผู้พูดในบทกวีสูดเข้าไป อาจรวมถึงกลิ่นหอมที่น่าพึงพอใจหรือกลิ่นที่ไม่พึงประสงค์ ในบทกวี Rain in Summer ของเขา H.W. Longfellow พิมพ์ว่า:
พวกเขาหายใจเข้าอย่างเงียบ ๆ
พายุที่มีกลิ่นโคลเวอร์,
และไอระเหยที่เกิดขึ้น
จากดินที่มีน้ำขังและรมควัน
ในที่นี้ การใช้จินตภาพของ Longfellow ในคำว่า พายุที่มีกลิ่นโคลเวอร์และดินที่มีน้ำดีและมีการสูบบุหรี่จะวาดภาพที่ชัดเจนในใจของผู้อ่านเกี่ยวกับกลิ่นที่ผู้พูดได้รับหลังจากฝนตก
- ภาพการเคลื่อนไหว . ในรูปแบบของภาพบทกวีนี้ กวีดึงดูดความรู้สึกของผู้อ่าน อาจรวมถึงความรู้สึกของการขับรถเร็ว เดินช้า หรือการกระตุกกะทันหันเมื่อหยุดรถ และอาจนำไปใช้กับการเคลื่อนไหวของผู้พูด/ผู้บรรยายหรือสิ่งของในบทกวี ตัวอย่างเช่น W.B. บทกวีของ Yeats '1923 Leda and the Swan เริ่มต้นด้วยจินตภาพ:
จู่ ๆ : ปีกอันยิ่งใหญ่ยังคงเต้นอยู่
เหนือหญิงสาวที่ส่ายหน้า จับต้นขาของเธอ
โดยใยมืดต้นคอของเธอติดอยู่ในใบเรียกเก็บเงินของเขา
เขาจับหน้าอกที่กำพร้าของเธอไว้บนหน้าอกของเขา
ในการเล่าขานถึงการข่มขืนหญิงสาว Leda ของเทพเจ้า Zeus จากเทพนิยายกรีก บรรทัดเปิดแสดงถึงความรุนแรงในการเคลื่อนไหวของปีกที่ตีของนกในขณะที่การส่ายของ Leda ทำให้ผู้อ่านรู้สึกสับสนในเหตุการณ์
- ภาพอินทรีย์ . ในรูปแบบของภาพกวีนิพนธ์นี้ กวีสื่อสารความรู้สึกภายใน เช่น ความเหนื่อยล้า ความหิวโหย และความกระหาย ตลอดจนอารมณ์ภายใน เช่น ความกลัว ความรัก และความสิ้นหวัง ในบทกวี Birches ของ Robert Frost ในปี 1916 เขาใช้ประโยชน์จากจินตภาพอินทรีย์:
ฉันเองก็เคยเป็นนักสวิงกิ้งเบิร์ชเหมือนกัน
ฉันก็เลยฝันอยากจะกลับไปเป็น
เมื่อฉันเบื่อการพิจารณา
และชีวิตก็เหมือนไม้ที่ไร้ทางมากเกินไป
ในช่วงเวลาอันเจ็บปวดนี้ Frost ผู้ซึ่งได้เห็นต้นเบิร์ชที่โค้งงอและจินตนาการว่าเด็กหนุ่มกำลังแกว่งไกวไปมา อธิบายถึงความรู้สึกเหนื่อยล้าและไร้จุดหมาย และความปรารถนาที่จะหวนคืนสู่การเล่นแบบมีจุดมุ่งหมายของเยาวชน
วิธีแยกไข่ขาวกับไข่แดง
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการอ่านและการเขียนบทกวีใน MasterClass ของ Billy Collins
Billy Collins สอนการอ่านและการเขียนบทกวี James Patterson สอนการเขียน Aaron Sorkin สอนการเขียนบท Shonda Rhimes สอนการเขียนสำหรับโทรทัศน์
